为拓宽复述故事类文本的路径，激发学生阅读兴趣，扎实推进《核心视域下基于复述要素的小学语文课堂中故事类文本的多元阅读策略与教学实施研究》的研究进度，6月11日上午，陈瑶湖中心小学开展了“拓宽复述文本路径 ，赋能故事教学策略”市级课题研究中期汇报活动。

在展示课上，叶茜老师执教的《黄继光》一课，她以提升学生复述故事能力与感悟英雄精神为主要目标，为师生开启了一段震撼人心的学习之旅。课堂伊始，叶老师带领大家化身战地小记者，通过设置完成英雄报道任务，点燃学生学习热情，由浅入深地引导学生根据“圈画动词—演绎动作—合作朗读”等步骤复述课文故事。在研读文本环节，为实现复述教学目标，叶老师创新教学方法，借助思维导图发布不同层次的讲故事任务。学生们积极参与，在老师的指导下逐步掌握复述技巧，不仅能够完整讲述黄继光的英雄故事，还能在复述中融入自己对英雄精神的理解，情感真挚，表达流畅。

随后的《草船借箭》课本剧公开课上，卢世秀老师则带领学生们走进智谋交锋的三国战场。课堂以少先队员发布的“招募令”拉开序幕，学生们立马置身于三国的历史氛围中。在深入研读文本后，卢老师组织学生分组排练表演课本剧。表演过程中，学生们惟妙惟肖地演绎将课堂气氛推向高潮。课本剧表演不仅加深了学生对《草船借箭》故事情节的理解，更锻炼了他们的语言表达、团队协作与舞台表演能力，让学生在合作探究中品味经典、感悟人物。

研讨中，参与观摩的老师们对两场公开课给予高度评价，肯定两位教师教学方法新颖独特，巧妙地将故事复述、课本剧表演与语文教学深度融合，极大激发了学生的学习兴趣与主动性。同时，老师们也就如何进一步优化教学环节、提升学生参与度等方面展开热烈讨论，提出诸多建设性意见。课题主持人陈英明主任从四个方面对前期课题研究过程作了系统的汇报，并就课题研究中存在的一些问题作了深刻反思。

区教育局小语教研员李玲校长、名师工作室汪艳校长为课题研究作了精准指导，肯定了两位老师的展示课，对课题前期研究工作及研究成果给予充分肯定，并对课题后期工作提出了一些建议。最后，中心学校周靖校长作了总结发言，要求课题组全体成员同心同力，按照专家的指导做好课题后期工作，争取课题圆满结题！

文|图： 王艳

审 核：校长室